Muntlighet er en grunnleggende ferdighet og et viktig redskap både for læring og utvikling. Spørsmålskortene skal bidra til samtaler med engasjement og stor elevdeltakelse. Spørsmålene er åpne slik at det skal være trygt og enkelt for alle å delta.  Elevene lærer seg å lytte, reflektere og fremme egne tanker i samtalen. Et aktivt klasserom er et lærerikt klasserom og bør trenes på. Trekk et kort og samtalen er i gang!

Tips for å trygge elevene og å få alle med i samtalen er å benytte I-G-P-metoden (individ-gruppe-plenum). 

• Elevene starter med å tenkeskrive eller lage et tankekart for seg selv.
• Del inn i par eller i små grupper, la elevene dele refleksjoner med hverandre. 
• Felles samtale i klassen - der noen fra hver gruppe deler gruppens refleksjoner.
  

Ved å gjøre det slik deltar alle i samtalen. I tillegg kan det være tryggere for flere å dele i felles samtale (Helstad & Øiestad, 2014).

Kortene er delt inn i tre kategorier:

       - Etiske dilemmaer (20 spørsmålskort)

       - Filosofiske spørsmål (30 spørsmålskort)

       - Samtalestartere (40 spørsmålskort)